As manifestações cognitivas e clínicas que uma patologia neurológica pode originar no paciente infantojuvenil são múltiplas, afetando faculdades fundamentais como a atenção, a memória, a perceção, a linguagem, as funções executivas ou o próprio desenvolvimento psicomotor e sensorial do paciente. Estudos recentes no campo das neurociências mostram a possibilidade de melhorar esses défices no paciente infantojuvenil através de um treino cognitivo sustentado ao longo do tempo, sob a supervisão de equipas interdisciplinares que possibilitem a retroalimentação entre tratamentos farmacológicos e não farmacológicos.

A reabilitação cognitiva é o meio utilizado para reduzir a disfunção emocional, comportamental e intelectual, bem como a desvantagem que isso possa causar no processo paralelo de aprendizagem e de integração social do paciente infantojuvenil. Geralmente, são tratamentos longos e multidisciplinares, exigindo o envolvimento direto da família para dar continuidade e impulso aos objetivos propostos. Além disso, é importante que a reabilitação cognitiva desses pacientes —crianças e adolescentes ainda em pleno crescimento— se desenvolva num ambiente geral saudável, com estímulos ambientais e emocionais positivos e adequados ao seu nível de desenvolvimento. Isto permitirá melhorar todos os processos de aprendizagem e de adaptação, consolidando conceitos e aptidões e gerando, assim, transferências tanto no âmbito académico e educativo como no seu ambiente de vida, o que lhe permitirá ir superando as suas limitações.

Em transtornos que se manifestam desde a infância, como o TDAH ou outras perturbações da aprendizagem, o objetivo do trabalho é ambicioso, pois procura corrigir essas disfunções cognitivas, resolvendo de forma eficaz o referido transtorno.

Quando isso é realizado na infância ou na adolescência, é possível compreender o impacto no seu desenvolvimento pessoal, melhorando significativamente as perspetivas de futuro —não apenas a nível académico, mas em todos os âmbitos da vida (familiar, profissional, nas relações pessoais, etc.). Não nos esqueçamos de que as funções cognitivas não apenas condicionam a aprendizagem, mas também determinam a forma de ser e de agir, no sentido mais amplo da palavra. Consequentemente, trata-se de promover uma melhor integração familiar, académica, profissional e social.

No protocolo de atuação da nossa clínica, após uma avaliação neuropsicológica inicial —e, por vezes, também neurologopédica—, é implementado um programa personalizado de tratamento dirigido aos défices ou problemas observados no paciente, sejam eles atencionais, sensoriais, nas habilidades comunicativas (transtorno do espectro autista, TEA), no desenvolvimento da leitura e escrita (dislexia, disgrafia, disortografia e discalculia), da linguagem (atrasos na sua aquisição ou alterações como dislalias, disartrias e disfemias), ou outros problemas, como a disfunção intelectual ou os associados à epilepsia, tudo isto no contexto de intervenções complementares que também realizamos em terapia ocupacional, intervenção fisioterapêutica e psicomotora, estimulação multissensorial, psicoterapia e psicoeducação.

Slogan: Um bom desempenho escolar só pode ser alcançado se, previamente, as insuficiências cognitivas tiverem sido superadas com sucesso. A cognição é o fundamento da aprendizagem académica.

O Neurofeedback (NFB) é uma tecnologia de ponta, totalmente segura, indolor e não invasiva, que proporciona excelentes resultados numa variedade de patologias e quadros clínicos, como cefaleias, TDAH, TEA, ansiedade, depressão, transtornos bipolares e insónia, entre outros. Esta técnica atua por condicionamento operante e a sua aplicação consiste, após o registo e análise da atividade eletroencefalográfica (mapeamento por QEEG), em o paciente receber uma série de estímulos (normalmente visuais e sonoros) ao atingir os objetivos programados, o que lhe permite adquirir um certo nível de controlo sobre si próprio, ao reconhecer os sinais cerebrais desejáveis e corrigir aqueles que não o são (retroalimentação).

Dessa forma, o paciente tende a consolidar emoções e comportamentos que acarretam consequências positivas e não negativas. Com esta técnica, os padrões anómalos da atividade cerebral são modificados, reduzidos ou eliminados pelo próprio paciente.

O objetivo é alcançar melhorias ou a recuperação total dos sintomas físicos, cognitivos, emocionais e comportamentais nas patologias indicadas. A eficácia do Neurofeedback está comprovada e confirmada tanto em pacientes infantis como em adultos. Quando aplicado de forma correta, praticamente não apresenta efeitos adversos. Na nossa clínica, com esta tecnologia, tratamos o paciente de forma individualizada, sendo complementar à sua medicação e aos restantes enfoques terapêuticos não farmacológicos, o que proporciona resultados muito favoráveis e sustentáveis a longo prazo.

Solicite mais informações ligando para o 924 20 56 86.

A fisioterapia neurológica infantojuvenil é direcionada a prematuros, recém-nascidos, crianças e adolescentes que apresentem riscos ou transtornos no seu desenvolvimento neurológico, pacientes com lesão cerebral (adquirida ou congénita) ou com distúrbios neurológicos de qualquer tipo que possam afetar a sua capacidade funcional motora. O fundamento neurobiológico desta reabilitação é o conceito de neuroplasticidade (ou plasticidade cerebral), que expressa a capacidade do sistema nervoso de se adaptar e compensar lesões, alterações estruturais ou fisiológicas através de redes neuronais alternativas que ativam no paciente essas mesmas funções afetadas, mediante a criação de novas vias sinápticas (minimizando assim os seus efeitos). Na nossa clínica utilizamos diferentes técnicas de fisioterapia que ajudam a promover esses desenvolvimentos, como Bobath, Perfetti ou Kabat, entre outras, com o objetivo de normalizar o tónus postural, corrigir padrões patológicos e facilitar o movimento normal. Realizamos igualmente estimulação precoce em crianças (com baixo peso ao nascer, que sofreram asfixia neonatal, dificuldades respiratórias ou longas permanências hospitalares).

A reabilitação neurológica infantojuvenil está indicada em todos os casos de comprometimento do desenvolvimento motor, independentemente da causa, como na paralisia cerebral, espinha bífida, miopatias, doenças congénitas (como a síndrome de Down), lesões perinatais, partos prematuros, sofrimento fetal, recém-nascidos com síndromes polimalformativos, perturbações globais do desenvolvimento ou atrasos maturativos, entre outras patologias.

O objetivo da Reabilitação Física Infantojuvenil é restituir, minimizar e/ou compensar essas alterações funcionais associadas à lesão ocorrida no sistema nervoso do paciente, promovendo a aquisição de uma maior variedade de respostas motoras e habilidades funcionais, com a finalidade de favorecer um desenvolvimento corporal harmonioso.

A fisioterapia neurológica infantojuvenil é realizada na nossa clínica em sessões personalizadas, com uma atenção integral às necessidades do paciente.

Contamos com uma equipa especializada, inserida num ambiente clínico que visa alcançar os melhores resultados possíveis.